รายงานการวิจัย
เรื่อง การสำรวจอาชีพที่ใฝ่ฝันในอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
ชื่อเรื่องภาษาอังกฤษ
occuepation of your dreem
ผู้ศึกษา
1. สุภัสสร
เสนาพรม เลขที่ 25
2.จุฑาทิพย์
มุละสิวะ เลขที่ 31
3.วิชุดา
ชูรัตน์ เลขที่ 39
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1
การศึกษาค้นคว้าอิสระเสนอต่อโรงเรียนยโสธรพิทยาคม
เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาวิชา
การศึกษาค้นคว้าอิสระ IS1
ปีการศึกษา 2555
ลิขสิทธิ์เป็นของโรงเรียนยโสธรพิทยาคม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
เขตที่ 28
ชื่อเรื่อง เรื่องการสำรวจอาชีพที่ใฝ่ฝันในอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
ผู้ศึกษาค้นคว้า 1.น.ส สุภัสสร
เสนาพรม
2.น.ส จุฑาทิพย์ มุละสิวะ
3.น.ส วิชุดา ชูรัตน์
อาจารย์ผู้ควบคุมการค้นคว้าอิสระ
อ.สุทธิ วงศ์ไกร
สาขาวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้( IS1
รหัสวิชา I 30201)
ปีการศึกษา 2559
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจ
1.เพื่อให้ทราบถึงอาชีพที่นักเรียนโรงเรียน
ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1ชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
2.เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
เพื่อที่จะไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ
3.เพื่อสนับสนุนให้อนาคตของนักเรียนทุกคนมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำ
ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
เป็นนักเรียนจำนวน 47 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล
คือ แบบสอบถาม
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ได้แก่ ตาราง ค่าเฉลี่ย ร้อยละ
ผลการศึกษาพบว่า
1.นักเรียนทราบถึงอาชีพที่นักเรียนโรงเรียน
ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1ชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
2.นักเรียนรู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
เพื่อที่จะไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ
3.อนาคตของนักเรียนทุกคนมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำเมื่อเลือกอาชีพที่ตนเองชอบแล้ว
กิตติกรรมประกาศ
การค้นคว้าอิสระฉบับนี้สำเร็จสมบูรณ์ได้โดยความกรุณาเป็นอย่างยิ่งจาก
อ.สุทธิ
วงศ์ไกรอาจารย์ผู้ควบคุมการค้นคว้าอิสระ ขอขอบคุณที่คำแนะดำในการทำงานวิจัย
คำปรึกษาเกี่ยวกับงานวิจัยในส่วนที่ไม่เข้าใจและให้ความรู้ว่าควรแก้ไขตรงจุดไหน
งานวิจัยครั้งนี้จะสำเร็จไม่ได้หากไม่ได้รับความเมตตาจากคุณครู
ขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ช่วยเหลือและสนับสนุนงานวิจัยครั้งนี้
ขอบคุณข้อมูลจากทฤษฎีของ นวลศิริ
เปาโรหิตย (2528 : 9 -11) มีความเห็นว่าความหมายของการแนะแนวอาชีพควรจะเปลี่ยน
ทั้งนี้เพราะความหมายของคําว่า “อาชีพ” นั้นเปลี่ยนแปลงไป
เดิมคําว่า “อาชีพ” นั้นมี ความหมายเพียงบุคคลทําหลังจากเรียนสําเร็จเท่านั้น
แตในปัจจุบันความหมายของคำว่า “อาชีพ” รวมเอาความหมายของชีวิตบุคคลทั้งชีวิตจัดเป็นวิธีการดําเนินชีวิตอย่างหนึ่ง
(Life Style)
สวัสดิ์ สุวรรณอักษร 2526
อ้างถึงใน กรมการจัดหางาน, 2546 : 6) ได้ให้ความหมายของ
การแนะแนวอาชีพว่าเป็นกระบวนการหนึ่งช่วยให้บุคคลรูจักในอาชีพ ดังนี้
1. ช่วยให้บุคคลรู้จักและเข้าใจตนเองอย่างลึกซึ้งทุกด้าน
คือ สติปัญญาความสามารถความ ถนัดความสนใจและอุปนิสัยใจคอเหมาะสมกับงานหรืออาชีพใด
2. ช่วยให้บุคคลรู้จักและเข้าใจโลกของงานอาชีพต่าง
ๆ และองค์ประกอบของงาน เช่น ลักษณะของงานอาชีพ คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชีพ
3. ช่วยให้บุคคลรู้จักเลือกและตัดสินใจเลือกอาชีพอย่างฉลาดถูกต้อง
เหมาะสมกับอัตภาพ
4. ช่วยให้บุคคลรู้จักตัดสินใจเลือกอย่างฉลาดในการเข้ารับการศึกษาและฝึกอบรมใน
วิชาชีพต่าง ๆ 5. ชวยให้บุคคลได้มีโอกาสพัฒนาบุคลิกลักษณะของตนให้เหมาะสมกับงานอาชีพ
เช่น ความอดทน ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ความขยันหมั่นเพียรความตรงต่อเวลาความร่วมมือใน
การทํางาน ฯลฯ
6. ช่วยให้บุคคลไดมีโอกาสสัมผัสกับงานอาชีพต่าง ๆ
ตามความเหมาะสมกับวัย
7. ช่วยให้บุคคลสามารถปรับตนให้เข้ากับอาชีพจนประสบผลสําเร็จและมีความสุขใน
อาชีพของตน D.E. Super (1972 อ้างถึงใน กรมการจัดหางาน,
2546 : 7) กล่าวว่า “การแนะแนวอาชีพ เป็นกระบวนการช่วยเหลือบุคคลให้รู้จักตนเองและได้ข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพ
เพื่อจะได้ตัดสินใจเลือกอาชีพ
1. สุภัสสร
เสนาพรม เลขที่ 25
2.จุฑาทิพย์
มุละสิวะ เลขที่ 31
3.วิชุดา
ชูรัตน์ เลขที่ 39
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
|
บทที่ 1
บทนำ
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
การประกอบอาชีพเป็นที่มาของรายได้ เพื่อนำไปใช้จ่ายในการดำรงชีวิต
ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยปัจจัยสี่ ได้แก่
อาหาร ที่อยู่อาศัย เครื่องนุ่งห่ม และยารักษาโรค ในอดีตสิ่งของต่าง ๆ
เหล่านี้เป็นหน้าที่ของพ่อแม่เป็นผู้จัดหาให้แก่สมาชิก ด้วยการผลิตขึ้นใช้เองในครอบครัว โดยไม่จำเป็นต้องใช้เงินซื้อหา
ปัจจุบันการดำรงชีวิตในสังคมได้เปลี่ยนแปลงไป ประชาชนมีการศึกษามกขึ้น ความรู้ที่ได้รับจะเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพ
เพื่อให้มีรายได้มาซื้อปัจจัยสี่และสิ่งของอื่น ๆ
ในการดำรงชีวิตและสร้างมาตรฐานที่ดีให้แก่ตนเอง ครอบครัว
และสังคม อาชีพมีอยู่มากมาย
ควรพิจารณาเลือกประกอบอาชีพที่มีความถนัดและความสนใจ สุจริต มีความมั่นคงในชีวิตและมีรายได้เพียงพอความ
ในปัจจุบันมีหลากหลายอาชีพที่นักเรียนใฝ่ฝันอยากจะเป็นและสามารถเลือกทำได้เมื่อจบการศึกษา แต่ก่อนหน้านี้ต้องเลือกแผนการเรียนต่างๆซึ่งมีหลากหลายแผนการเรียนให้เลือกสรรมากมายและเมื่อเรียนจบจะได้ทำอาชีพที่ใฝ่ฝันได้ตามต้องการ โดยมีปัจจัยหลักในการเลือกอาชีพมาจากผู้ปกครองหรือบุคคลที่เป็นแบบอย่าง และส่วนใหญ่มาจากรายการโทรทัศน์ที่แนะนำอาชีพที่คนส่วนใหญ่สนใจ หรือมาจากหนังสือต่างๆ ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจที่จะศึกษาเรื่อง อาชีพในฝันของนักเรียนโรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1 ทางผู้วิจัยเห็นความสำคัญในการเลือกแผนการเรียน ซึ่งสามารถต่อยอดในการเลือกทำอาชีพต่อไป และเพื่อนำผลวิจัยไปสร้างแผนการเรียนตามความสนใจของนักเรียน
ในปัจจุบันมีหลากหลายอาชีพที่นักเรียนใฝ่ฝันอยากจะเป็นและสามารถเลือกทำได้เมื่อจบการศึกษา แต่ก่อนหน้านี้ต้องเลือกแผนการเรียนต่างๆซึ่งมีหลากหลายแผนการเรียนให้เลือกสรรมากมายและเมื่อเรียนจบจะได้ทำอาชีพที่ใฝ่ฝันได้ตามต้องการ โดยมีปัจจัยหลักในการเลือกอาชีพมาจากผู้ปกครองหรือบุคคลที่เป็นแบบอย่าง และส่วนใหญ่มาจากรายการโทรทัศน์ที่แนะนำอาชีพที่คนส่วนใหญ่สนใจ หรือมาจากหนังสือต่างๆ ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจที่จะศึกษาเรื่อง อาชีพในฝันของนักเรียนโรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1 ทางผู้วิจัยเห็นความสำคัญในการเลือกแผนการเรียน ซึ่งสามารถต่อยอดในการเลือกทำอาชีพต่อไป และเพื่อนำผลวิจัยไปสร้างแผนการเรียนตามความสนใจของนักเรียน
ดังนั้น ผู้ศึกษาจึงมีความสนใจที่จะสำรวจเกี่ยวกับอาชีพที่ใฝ่ฝันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
วัตถุประสงค์ :
1.เพื่อให้ทราบถึงอาชีพที่นักเรียนโรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น
ม.5/1ชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
2.เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
เพื่อที่จะไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ
3.เพื่อสนับสนุนให้อนาคตของนักเรียนทุกคนมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำ
|
ขอบเขตของการวิจัย :ในการวิจัยครั้งนี้
กลุ่มผู้วิจัยได้ทำการวิจัยเรื่อง อาชีพที่ใฝ่ฝันของนักเรียน โรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น
ม.5/1
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง :
ตัวแปรอิสระ :นักเรียน
แบ่งตามดังนี้
เพศ
-ชาย
-หญิง
อายุ
16 ปี
17 ปี
3.2 ตัวแปรตาม
ความพึงพอใจมากที่สุด ให้
5 คะแนน
...........มาก ให้ 4 คะแนน
...........ปานกลาง ให้ 3 คะแนน
...........น้อย ให้ 2 คะแนน
...........น้อยที่สุด ให้ 1 คะแนน
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ :
1.นักเรียนโรงเรียนยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1ทราบถึงอาชีพที่ตนเองชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
2.นักเรียนโรงเรียนยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1รู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
และไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ
3.นักเรียนโรงเรียนยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น ม.5/1 อนาคตมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำ
บทที่ 2
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ในการศึกษาเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ
การสำรวจอาชีพที่ใฝ่ฝันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม ผู้ศึกษาได้ค้นคว้าเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยลำดับเนื้อหาที่เป็นสาระสำคัญดังต่อไปนี้
1.แนวคิด/ทฤษฎี
เกี่ยวกับการสำรวจอาชีพที่ใฝ่ฝันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
ในการสร้างแบบสํารวจความสนใจในอาชีพ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1 ครั้งนี้ผู้วิจัยได้ศึกษาและรวบรวมเอกสารงานวิจัยที่เเกี่ยวของกับการสร้างแบบสำรวจความสนใจใน
อาชีพ ดังต่อไปนี้ แนวคิดเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพ ทฤษฎีการเลือกอาชีพ ทฤษฎีพัฒนาการด้านอาชีพ
การประยกตุ์ ทฤษฎีการเลือกอาชีพและพัฒนาการด้านอาชีพ การวัดความสนใจในอาชีพ การหาคุณภาพของแบบสํารวจความสนใจในอาชีพ
เกณฑ์ปกติ (Norms) งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพ
1.1 ความหมายเรื่องที่นักเรียนศึกษา
ความหมายของการแนะแนวอาชีพ การแนะแนวอาชีพ (Career
Guidance) ได้มีผู้ให้ความหมายของเรื่องที่นักเรียนศึกษา ไว้ ดังนี้
นวลศิริ เปาโรหิตย (2528 : 9 -11) มีความเห็นว่าความหมายของการแนะแนวอาชีพควรจะเปลี่ยน
ทั้งนี้เพราะความหมายของคําว่า “อาชีพ” นั้นเปลี่ยนแปลงไป
เดิมคําว่า “อาชีพ” นั้นมี ความหมายเพียงบุคคลทําหลังจากเรียนสําเร็จเท่านั้น
แตในปัจจุบันความหมายของคำว่า “อาชีพ” รวมเอาความหมายของชีวิตบุคคลทั้งชีวิตจัดเป็นวิธีการดําเนินชีวิตอย่างหนึ่ง
(Life Style) เป็นส่วนหนึ่งของพัฒนาการทางชีวิตที่ไม่สามารถแยกออกจากพัฒนาการด้านอื่น
ๆ ได้เลย การมองอาชีพในลักษณะของการพัฒนาชีวิตนี้ (Career Development) เกิดมาควบคู่กับพัฒนาการชีวิต เปลี่ยนแปลงไปตามสิ่งแวดล้อมในทุกๆช่วงชีวิตของมนุษย์ตั้งแต่วัยเด็กวัยรุ่น
วัยผู้ใหญ่ จนถึงวัยชรา ซึ่งบุคคลจะต้องเปลี่ยนงาน เปลี่ยนอาชีพ
มีการตัดสินใจหลายครั้งการแนะแนวอาชีพในความหมาย
สวัสดิ์ สุวรรณอักษร 2526
อ้างถึงใน กรมการจัดหางาน, 2546 : 6) ได้ให้ความหมายของ
การแนะแนวอาชีพว่าเป็นกระบวนการหนึ่งช่วยให้บุคคลรูจักในอาชีพ ดังนี้
1. ช่วยให้บุคคลรู้จักและเข้าใจตนเองอย่างลึกซึ้งทุกด้าน
คือ สติปัญญาความสามารถความ ถนัดความสนใจและอุปนิสัยใจคอเหมาะสมกับงานหรืออาชีพใด
2. ช่วยให้บุคคลรู้จักและเข้าใจโลกของงานอาชีพต่าง
ๆ และองค์ประกอบของงาน เช่น ลักษณะของงานอาชีพ คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชีพ
3. ช่วยให้บุคคลรู้จักเลือกและตัดสินใจเลือกอาชีพอย่างฉลาดถูกต้อง
เหมาะสมกับอัตภาพ
4. ช่วยให้บุคคลรู้จักตัดสินใจเลือกอย่างฉลาดในการเข้ารับการศึกษาและฝึกอบรมใน
วิชาชีพต่าง ๆ 5. ชวยให้บุคคลได้มีโอกาสพัฒนาบุคลิกลักษณะของตนให้เหมาะสมกับงานอาชีพ
เช่น ความอดทน ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ความขยันหมั่นเพียรความตรงต่อเวลาความร่วมมือใน
การทํางาน ฯลฯ
6. ช่วยให้บุคคลไดมีโอกาสสัมผัสกับงานอาชีพต่าง ๆ
ตามความเหมาะสมกับวัย
7. ช่วยให้บุคคลสามารถปรับตนให้เข้ากับอาชีพจนประสบผลสําเร็จและมีความสุขใน
อาชีพของตน D.E. Super (1972 อ้างถึงใน กรมการจัดหางาน,
2546 : 7) กล่าวว่า “การแนะแนวอาชีพ เป็นกระบวนการช่วยเหลือบุคคลให้รู้จักตนเองและได้ข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพ
เพื่อจะได้ตัดสินใจเลือกอาชีพ
จากที่กล่าวมาสรุปได้ว่า ความพึงพอใจ
หมายถึงสิ่งที่ตนเองหรือตัวเราเองนั้นชอบ และพอใจ
มีความสุขสบายใจที่จะกระทำสิ่งนั้นๆ เป็นความรู้สึกในเชิงบวก
หรือเห็นด้วยกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
1.2ทฤษฎีเรื่องที่นักเรียนศึกษา
อาชีพเป็นสิ่งที่สำคัญมาก
ทุกคนต้องมีการประกอบอาชีพ ขึ้นอยู่กับบุคคลว่าจะเลือกประกอบอาชีพอะไร
การที่ผู้ศึกษาได้ทำการวิจัยเพื่อสำรวจอาชีพนั้น
ผลที่ได้จากการศึกษาจะทำให้ทราบถึงอาชีพที่ตนเองชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
รู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
และไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ อนาคตมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำ
2. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.1 งานวิจัยในประเทศ
งานวิจัยการสำรวจอาชีพที่เด็กไทยอยากเป็นมากที่สุด
10อันดับ
18อันดับที่ 1 นักธุรกิจ, เจ้าของกิจการ,
นักลงทุน
อาจเป็นเพราะว่าในปัจจุบันน้องหลายๆ คนมีความคิดที่ไม่อยากเป็นลูกจ้างใครแล้ว เป็นเจ้าของเสียเองเลยดีกว่าไม่โดนใครบ่นใครว่า แค่เปิดร้านขายข้าวมันไก่มันก็ถูกเรียกว่ากิจการแล้ว ถ้ารายได้ดีก็สามารถขยายสาขาได้ เพิ่มมูลค่าสินค้าโดยทำแพ็คเกจจิ้ง (Packaging) ขายตามห้างสรรพสินค้าก็ยังได้
อาจเป็นเพราะว่าในปัจจุบันน้องหลายๆ คนมีความคิดที่ไม่อยากเป็นลูกจ้างใครแล้ว เป็นเจ้าของเสียเองเลยดีกว่าไม่โดนใครบ่นใครว่า แค่เปิดร้านขายข้าวมันไก่มันก็ถูกเรียกว่ากิจการแล้ว ถ้ารายได้ดีก็สามารถขยายสาขาได้ เพิ่มมูลค่าสินค้าโดยทำแพ็คเกจจิ้ง (Packaging) ขายตามห้างสรรพสินค้าก็ยังได้
อันดับที่ 2 วิศวกร
ซึ่งไม่ว่าจะจัดอันดับอาชีพในหัวข้ออะไร วิศวกรก็ยังติด 1 ใน 10 ได้เสมอ อาจเป็นเพราะวิศวกรนั้นสามารถเข้าไปทำงานได้หลายลักษณะ เช่น วิศวกรชีวการแพทย์ (biomedical engineer) ที่คอยศึกษาค้นคว้าเทคโนโลยีใหม่ ในวงการแพทย์, วิศวกรซอฟแวร์ (Software Engineer) เป็นงานที่เกี่ยวกับการใช้กระบวนการทางวิศวกรรมในการดูแลการผลิต เป็นต้น เอาเป็นว่าหลายๆ อย่างที่เราเห็นในชีวิตประจำวันส่วนหนึ่งก็มาจากวิศวกรนั้นเอง
ซึ่งไม่ว่าจะจัดอันดับอาชีพในหัวข้ออะไร วิศวกรก็ยังติด 1 ใน 10 ได้เสมอ อาจเป็นเพราะวิศวกรนั้นสามารถเข้าไปทำงานได้หลายลักษณะ เช่น วิศวกรชีวการแพทย์ (biomedical engineer) ที่คอยศึกษาค้นคว้าเทคโนโลยีใหม่ ในวงการแพทย์, วิศวกรซอฟแวร์ (Software Engineer) เป็นงานที่เกี่ยวกับการใช้กระบวนการทางวิศวกรรมในการดูแลการผลิต เป็นต้น เอาเป็นว่าหลายๆ อย่างที่เราเห็นในชีวิตประจำวันส่วนหนึ่งก็มาจากวิศวกรนั้นเอง
อันดับที่ 3 หมอ
หมอหรือแพทย์ หมอเป็นอาชีพที่น่ายกย่องที่สุดอีกอาชีพหนึ่งสำหรับความคิดของคนในสังคมไทย และน่าภูมิใจมากๆ เลยด้วย ที่ได้รักษาคนป่วยให้กลับมาดีขึ้นจากโรคต่างๆ เงินเดือนก็สูง พ่อแม่ป่วยก็สามารถเบิกค่ารักษาได้ แต่ต้องใช้ความอดทนสูงมาก เพราะต้องพบปะคนไข้มากมาย ถ้าใครชอบอาชีพนี้จริงๆ เราเชื่อว่าน้องๆ ต้องทำได้แน่นอน
หมอหรือแพทย์ หมอเป็นอาชีพที่น่ายกย่องที่สุดอีกอาชีพหนึ่งสำหรับความคิดของคนในสังคมไทย และน่าภูมิใจมากๆ เลยด้วย ที่ได้รักษาคนป่วยให้กลับมาดีขึ้นจากโรคต่างๆ เงินเดือนก็สูง พ่อแม่ป่วยก็สามารถเบิกค่ารักษาได้ แต่ต้องใช้ความอดทนสูงมาก เพราะต้องพบปะคนไข้มากมาย ถ้าใครชอบอาชีพนี้จริงๆ เราเชื่อว่าน้องๆ ต้องทำได้แน่นอน
อันดับทื่ 4 ทันตแพทย์
หรือที่คนทั่วไปเรียกว่า หมอฟัน เป็นผู้เชี่ยวชาญในการให้การวินิจฉัย ป้องกันโรคที่เกี่ยวข้องกับช่องปาก และให้บริการเกี่ยวกับทันตกรรม จะเห็นได้ว่ามีคลินิกฟันเปิดขึ้นเยอะมากมายในปัจจุบัน เป็นเพราะว่าประชาชนส่วนมากหันมาให้ความสนใจเกี่ยวกับสุขภาพภายในช่องปากเพิ่มมากขึ้นนั้นเอง
หรือที่คนทั่วไปเรียกว่า หมอฟัน เป็นผู้เชี่ยวชาญในการให้การวินิจฉัย ป้องกันโรคที่เกี่ยวข้องกับช่องปาก และให้บริการเกี่ยวกับทันตกรรม จะเห็นได้ว่ามีคลินิกฟันเปิดขึ้นเยอะมากมายในปัจจุบัน เป็นเพราะว่าประชาชนส่วนมากหันมาให้ความสนใจเกี่ยวกับสุขภาพภายในช่องปากเพิ่มมากขึ้นนั้นเอง
อันดับที่ 5 นักแปล, อาชีพที่ใช้ภาษา
ในปัจจุบันเราอยู่ในยุคที่ถูกเรียกว่า โกลบอลไลเซชั่น (globalization) ที่ทั่วโลกสามารถสื่อสารถึงกันง่ายขึ้น หากใครที่สามารถพูดภาษาที่สามได้ จะเป็นข้อได้เปรียบมากในปัจจุบัน ทำให้ง่ายต่อการหางานได้ทั้งในประเทศ และต่างประเทศ หรือว่างๆ ก็รับอาชีพเสริมแปลข้อความ อังกฤษ - ไทย ไทย - อังกฤษ ได้อีกด้วย
ในปัจจุบันเราอยู่ในยุคที่ถูกเรียกว่า โกลบอลไลเซชั่น (globalization) ที่ทั่วโลกสามารถสื่อสารถึงกันง่ายขึ้น หากใครที่สามารถพูดภาษาที่สามได้ จะเป็นข้อได้เปรียบมากในปัจจุบัน ทำให้ง่ายต่อการหางานได้ทั้งในประเทศ และต่างประเทศ หรือว่างๆ ก็รับอาชีพเสริมแปลข้อความ อังกฤษ - ไทย ไทย - อังกฤษ ได้อีกด้วย
อันดับที่ 6 ครู
อาชีพครูก็ยังเป็นอาชีพที่ไม่เคยหลุดออกจาก 1 ใน 10 ของการจัดอันดับได้เลยแม้จะผ่านมากี่ยุด กี่สมัย แล้วก็หมอจะไม่มีความรู้เลยถ้าหมอไม่เรียนหนังสือ แล้วใครสอนหนังสือให้หมอล่ะ? ก็ครูไง เรียกได้ว่าอาชีพครูนี่แหละที่เป็นอาชีพพื้นฐานของทุกๆ อาชีพเลยก็ว่าได้
อาชีพครูก็ยังเป็นอาชีพที่ไม่เคยหลุดออกจาก 1 ใน 10 ของการจัดอันดับได้เลยแม้จะผ่านมากี่ยุด กี่สมัย แล้วก็หมอจะไม่มีความรู้เลยถ้าหมอไม่เรียนหนังสือ แล้วใครสอนหนังสือให้หมอล่ะ? ก็ครูไง เรียกได้ว่าอาชีพครูนี่แหละที่เป็นอาชีพพื้นฐานของทุกๆ อาชีพเลยก็ว่าได้
อันดับที่ 7 กราฟิกดีไซน์เนอร์
กราฟิกดีไซน์เหมาะสำหรับคนที่รักงานศิลปะ มีความสามารถทางกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อเทคโนโลยี เป็นที่ต้องการของผู้ประกอบการสินค้าต่างๆ ดูจากตามท้องถนนที่น้องเห็นป้ายโฆษณาต่างๆ ส่วนรายได้ขึ้นอยู่จำนวนลูกค้าที่เข้ามาใช้บริการว่าจ้าง
กราฟิกดีไซน์เหมาะสำหรับคนที่รักงานศิลปะ มีความสามารถทางกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อเทคโนโลยี เป็นที่ต้องการของผู้ประกอบการสินค้าต่างๆ ดูจากตามท้องถนนที่น้องเห็นป้ายโฆษณาต่างๆ ส่วนรายได้ขึ้นอยู่จำนวนลูกค้าที่เข้ามาใช้บริการว่าจ้าง
อันดับที่ 8 พยาบาล
ในเมื่อมีหมอก็ต้องมีพยาบาล อาชีพนี้ถ้าไม่คิดจะเสียสละจริงๆ ทำยากนะ เพราะต้องเข้าเวร เป็นพยาบาลต้องใจดีๆ ยิ้มแย้ม ไม่ใช่ว่าตวาดคนไข้ ดุนักศึกษาแพทย์ นินทาหมอ หรือทำตามหน้าที่ไปวันๆ
ในเมื่อมีหมอก็ต้องมีพยาบาล อาชีพนี้ถ้าไม่คิดจะเสียสละจริงๆ ทำยากนะ เพราะต้องเข้าเวร เป็นพยาบาลต้องใจดีๆ ยิ้มแย้ม ไม่ใช่ว่าตวาดคนไข้ ดุนักศึกษาแพทย์ นินทาหมอ หรือทำตามหน้าที่ไปวันๆ
อันดับที่ 9 นักการทูต
ถ้าคิดว่าตัวเองมีความสามารถด้านภาษา ช่างเจรจา และชอบทางด้านกฎหมายโดยเฉพาะกฎหมายระหว่างประเทศ อาชีพนี้คงจะตอบโจทย์น้องๆ ได้ เพราะหน้าที่หลักของนักการทูต คือการเป็นผู้แทนเจรจาและปกป้องผลประโยชน์ ตลอดจนปกป้องประเทศนั้นๆ เดินทางเปลี่ยนประเทศบ่อยมาก ส่วนเงินเดือนนั้นถ้าได้ไปประจำการอยู่ที่ต่างประเทศ อยู่ได้สบาย และเหลือเก็บหากไม่ฟุ่มเฟือยมากสามารถสร้างเนื้อสร้างตัวได้เลย
อันดับที่ 10 พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน
และมาถึงอันดับสุดท้าย พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน อาชีพนี้จะว่าก็คล้ายๆกับ นักการทูตเหมือนกันนะ ภาษาต้องได้ เดินทางตลอด ห่างไกลครอบครัว แต่เรื่องพวกนี้จะเล็กไปเลยหากเรามีใจรักในอาชีพ ได้เป็นกันแล้วก็สานฝันให้ถึงที่สุด ทำด้วยใจ บริการเต็มที่ จากเหนื่อยกายจะกลายเป็นสุขใจ
ถ้าคิดว่าตัวเองมีความสามารถด้านภาษา ช่างเจรจา และชอบทางด้านกฎหมายโดยเฉพาะกฎหมายระหว่างประเทศ อาชีพนี้คงจะตอบโจทย์น้องๆ ได้ เพราะหน้าที่หลักของนักการทูต คือการเป็นผู้แทนเจรจาและปกป้องผลประโยชน์ ตลอดจนปกป้องประเทศนั้นๆ เดินทางเปลี่ยนประเทศบ่อยมาก ส่วนเงินเดือนนั้นถ้าได้ไปประจำการอยู่ที่ต่างประเทศ อยู่ได้สบาย และเหลือเก็บหากไม่ฟุ่มเฟือยมากสามารถสร้างเนื้อสร้างตัวได้เลย
อันดับที่ 10 พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน
และมาถึงอันดับสุดท้าย พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน อาชีพนี้จะว่าก็คล้ายๆกับ นักการทูตเหมือนกันนะ ภาษาต้องได้ เดินทางตลอด ห่างไกลครอบครัว แต่เรื่องพวกนี้จะเล็กไปเลยหากเรามีใจรักในอาชีพ ได้เป็นกันแล้วก็สานฝันให้ถึงที่สุด ทำด้วยใจ บริการเต็มที่ จากเหนื่อยกายจะกลายเป็นสุขใจ
2.2 งานวิจัยต่างประเทศ
จากการสำรวจอาชีพที่เด็กในฮอลแลนด์ใฝ่ฝันอยากเป็นมากที่สุด
อันดับที่ 1 นักธุรกิจ, เจ้าของกิจการ,
นักลงทุน
อาจเป็นเพราะว่าในปัจจุบันน้องหลายๆ คนมีความคิดที่ไม่อยากเป็นลูกจ้างใครแล้ว เป็นเจ้าของเสียเองเลยดีกว่าไม่โดนใครบ่นใครว่า แค่เปิดร้านขายข้าวมันไก่มันก็ถูกเรียกว่ากิจการแล้ว ถ้ารายได้ดีก็สามารถขยายสาขาได้ เพิ่มมูลค่าสินค้าโดยทำแพ็คเกจจิ้ง (Packaging) ขายตามห้างสรรพสินค้าก็ยังได้
อาจเป็นเพราะว่าในปัจจุบันน้องหลายๆ คนมีความคิดที่ไม่อยากเป็นลูกจ้างใครแล้ว เป็นเจ้าของเสียเองเลยดีกว่าไม่โดนใครบ่นใครว่า แค่เปิดร้านขายข้าวมันไก่มันก็ถูกเรียกว่ากิจการแล้ว ถ้ารายได้ดีก็สามารถขยายสาขาได้ เพิ่มมูลค่าสินค้าโดยทำแพ็คเกจจิ้ง (Packaging) ขายตามห้างสรรพสินค้าก็ยังได้
อันดับที่ 2 วิศวกร
ซึ่งไม่ว่าจะจัดอันดับอาชีพในหัวข้ออะไร วิศวกรก็ยังติด 1 ใน 10 ได้เสมอ อาจเป็นเพราะวิศวกรนั้นสามารถเข้าไปทำงานได้หลายลักษณะ เช่น วิศวกรชีวการแพทย์ (biomedical engineer) ที่คอยศึกษาค้นคว้าเทคโนโลยีใหม่ ในวงการแพทย์, วิศวกรซอฟแวร์ (Software Engineer) เป็นงานที่เกี่ยวกับการใช้กระบวนการทางวิศวกรรมในการดูแลการผลิต เป็นต้น เอาเป็นว่าหลายๆ อย่างที่เราเห็นในชีวิตประจำวันส่วนหนึ่งก็มาจากวิศวกรนั้นเอง
ซึ่งไม่ว่าจะจัดอันดับอาชีพในหัวข้ออะไร วิศวกรก็ยังติด 1 ใน 10 ได้เสมอ อาจเป็นเพราะวิศวกรนั้นสามารถเข้าไปทำงานได้หลายลักษณะ เช่น วิศวกรชีวการแพทย์ (biomedical engineer) ที่คอยศึกษาค้นคว้าเทคโนโลยีใหม่ ในวงการแพทย์, วิศวกรซอฟแวร์ (Software Engineer) เป็นงานที่เกี่ยวกับการใช้กระบวนการทางวิศวกรรมในการดูแลการผลิต เป็นต้น เอาเป็นว่าหลายๆ อย่างที่เราเห็นในชีวิตประจำวันส่วนหนึ่งก็มาจากวิศวกรนั้นเอง
อันดับที่ 3 หมอ
หมอหรือแพทย์ หมอเป็นอาชีพที่น่ายกย่องที่สุดอีกอาชีพหนึ่งสำหรับความคิดของคนในสังคมไทย และน่าภูมิใจมากๆ เลยด้วย ที่ได้รักษาคนป่วยให้กลับมาดีขึ้นจากโรคต่างๆ เงินเดือนก็สูง พ่อแม่ป่วยก็สามารถเบิกค่ารักษาได้ แต่ต้องใช้ความอดทนสูงมาก เพราะต้องพบปะคนไข้มากมาย ถ้าใครชอบอาชีพนี้จริงๆ เราเชื่อว่าน้องๆ ต้องทำได้แน่นอน
หมอหรือแพทย์ หมอเป็นอาชีพที่น่ายกย่องที่สุดอีกอาชีพหนึ่งสำหรับความคิดของคนในสังคมไทย และน่าภูมิใจมากๆ เลยด้วย ที่ได้รักษาคนป่วยให้กลับมาดีขึ้นจากโรคต่างๆ เงินเดือนก็สูง พ่อแม่ป่วยก็สามารถเบิกค่ารักษาได้ แต่ต้องใช้ความอดทนสูงมาก เพราะต้องพบปะคนไข้มากมาย ถ้าใครชอบอาชีพนี้จริงๆ เราเชื่อว่าน้องๆ ต้องทำได้แน่นอน
อันดับทื่ 4 ทันตแพทย์
หรือที่คนทั่วไปเรียกว่า หมอฟัน เป็นผู้เชี่ยวชาญในการให้การวินิจฉัย ป้องกันโรคที่เกี่ยวข้องกับช่องปาก และให้บริการเกี่ยวกับทันตกรรม จะเห็นได้ว่ามีคลินิกฟันเปิดขึ้นเยอะมากมายในปัจจุบัน เป็นเพราะว่าประชาชนส่วนมากหันมาให้ความสนใจเกี่ยวกับสุขภาพภายในช่องปากเพิ่มมากขึ้นนั้นเอง
หรือที่คนทั่วไปเรียกว่า หมอฟัน เป็นผู้เชี่ยวชาญในการให้การวินิจฉัย ป้องกันโรคที่เกี่ยวข้องกับช่องปาก และให้บริการเกี่ยวกับทันตกรรม จะเห็นได้ว่ามีคลินิกฟันเปิดขึ้นเยอะมากมายในปัจจุบัน เป็นเพราะว่าประชาชนส่วนมากหันมาให้ความสนใจเกี่ยวกับสุขภาพภายในช่องปากเพิ่มมากขึ้นนั้นเอง
อันดับที่ 5 นักแปล, อาชีพที่ใช้ภาษา
ในปัจจุบันเราอยู่ในยุคที่ถูกเรียกว่า โกลบอลไลเซชั่น (globalization) ที่ทั่วโลกสามารถสื่อสารถึงกันง่ายขึ้น หากใครที่สามารถพูดภาษาที่สามได้ จะเป็นข้อได้เปรียบมากในปัจจุบัน ทำให้ง่ายต่อการหางานได้ทั้งในประเทศ และต่างประเทศ หรือว่างๆ ก็รับอาชีพเสริมแปลข้อความ อังกฤษ - ไทย ไทย - อังกฤษ ได้อีกด้วย
ในปัจจุบันเราอยู่ในยุคที่ถูกเรียกว่า โกลบอลไลเซชั่น (globalization) ที่ทั่วโลกสามารถสื่อสารถึงกันง่ายขึ้น หากใครที่สามารถพูดภาษาที่สามได้ จะเป็นข้อได้เปรียบมากในปัจจุบัน ทำให้ง่ายต่อการหางานได้ทั้งในประเทศ และต่างประเทศ หรือว่างๆ ก็รับอาชีพเสริมแปลข้อความ อังกฤษ - ไทย ไทย - อังกฤษ ได้อีกด้วย
อันดับที่ 6 ครู
อาชีพครูก็ยังเป็นอาชีพที่ไม่เคยหลุดออกจาก 1 ใน 10 ของการจัดอันดับได้เลยแม้จะผ่านมากี่ยุด กี่สมัย แล้วก็หมอจะไม่มีความรู้เลยถ้าหมอไม่เรียนหนังสือ แล้วใครสอนหนังสือให้หมอล่ะ? ก็ครูไง เรียกได้ว่าอาชีพครูนี่แหละที่เป็นอาชีพพื้นฐานของทุกๆ อาชีพเลยก็ว่าได้
อันดับที่ 7 กราฟิกดีไซน์เนอร์
กราฟิกดีไซน์เหมาะสำหรับคนที่รักงานศิลปะ มีความสามารถทางกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อเทคโนโลยี เป็นที่ต้องการของผู้ประกอบการสินค้าต่างๆ ดูจากตามท้องถนนที่น้องเห็นป้ายโฆษต่างๆ ส่วนรายได้ขึ้นอยู่จำนวนลูกค้าที่เข้ามาใช้บริการว่าจ้าง
อาชีพครูก็ยังเป็นอาชีพที่ไม่เคยหลุดออกจาก 1 ใน 10 ของการจัดอันดับได้เลยแม้จะผ่านมากี่ยุด กี่สมัย แล้วก็หมอจะไม่มีความรู้เลยถ้าหมอไม่เรียนหนังสือ แล้วใครสอนหนังสือให้หมอล่ะ? ก็ครูไง เรียกได้ว่าอาชีพครูนี่แหละที่เป็นอาชีพพื้นฐานของทุกๆ อาชีพเลยก็ว่าได้
อันดับที่ 7 กราฟิกดีไซน์เนอร์
กราฟิกดีไซน์เหมาะสำหรับคนที่รักงานศิลปะ มีความสามารถทางกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อเทคโนโลยี เป็นที่ต้องการของผู้ประกอบการสินค้าต่างๆ ดูจากตามท้องถนนที่น้องเห็นป้ายโฆษต่างๆ ส่วนรายได้ขึ้นอยู่จำนวนลูกค้าที่เข้ามาใช้บริการว่าจ้าง
ในเมื่อมีหมอก็ต้องมีพยาบาล อาชีพนี้ถ้าไม่คิดจะเสียสละจริงๆ ทำยากนะ เพราะต้องเข้าเวร เป็นพยาบาลต้องใจดีๆ ยิ้มแย้ม ไม่ใช่ว่าตวาดคนไข้ ดุนักศึกษาแพทย์ นินทาหมอ หรือทำตามหน้าที่ไปวันๆ
อันดับที่ 9 นักการทูต
ถ้าคิดว่าตัวเองมีความสามารถด้านภาษา ช่างเจรจา และชอบทางด้านกฎหมายโดยเฉพาะกฎหมายระหว่างประเทศ อาชีพนี้คงจะตอบโจทย์น้องๆ ได้ เพราะหน้าที่หลักของนักการทูต คือการเป็นผู้แทนเจรจาและปกป้องผลประโยชน์ ตลอดจนปกป้องประเทศนั้นๆ เดินทางเปลี่ยนประเทศบ่อยมาก ส่วนเงินเดือนนั้นถ้าได้ไปประจำการอยู่ที่ต่างประเทศ อยู่ได้สบาย และเหลือเก็บหากไม่ฟุ่มเฟือยมากสามารถสร้างเนื้อสร้างตัวได้เลย
อันดับที่ 10 พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน
และมาถึงอันดับสุดท้าย พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน อาชีพนี้จะว่าก็คล้ายๆกับ นักการทูตเหมือนกันนะ ภาษาต้องได้ เดินทางตลอด ห่างไกลครอบครัว แต่เรื่องพวกนี้จะเล็กไปเลยหากเรามีใจรักในอาชีพ ได้เป็นกันแล้วก็สานฝันให้ถึงที่สุด ทำด้วยใจ บริการเต็มที่ จากเหนื่อยกายจะกลายเป็นสุขใจ
ถ้าคิดว่าตัวเองมีความสามารถด้านภาษา ช่างเจรจา และชอบทางด้านกฎหมายโดยเฉพาะกฎหมายระหว่างประเทศ อาชีพนี้คงจะตอบโจทย์น้องๆ ได้ เพราะหน้าที่หลักของนักการทูต คือการเป็นผู้แทนเจรจาและปกป้องผลประโยชน์ ตลอดจนปกป้องประเทศนั้นๆ เดินทางเปลี่ยนประเทศบ่อยมาก ส่วนเงินเดือนนั้นถ้าได้ไปประจำการอยู่ที่ต่างประเทศ อยู่ได้สบาย และเหลือเก็บหากไม่ฟุ่มเฟือยมากสามารถสร้างเนื้อสร้างตัวได้เลย
อันดับที่ 10 พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน
และมาถึงอันดับสุดท้าย พนักงานต้องรับบนเครื่องบิน อาชีพนี้จะว่าก็คล้ายๆกับ นักการทูตเหมือนกันนะ ภาษาต้องได้ เดินทางตลอด ห่างไกลครอบครัว แต่เรื่องพวกนี้จะเล็กไปเลยหากเรามีใจรักในอาชีพ ได้เป็นกันแล้วก็สานฝันให้ถึงที่สุด ทำด้วยใจ บริการเต็มที่ จากเหนื่อยกายจะกลายเป็นสุขใจ
จากการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องทั้งในประเทศและต่างประเทศ
พบว่ามีความตรงกันทุกอันดับกับงานวิจัยภายในประเทศสามารถสรุปได้ได้ว่าเด็กทั่วโลกส่วนใหญ่มีความต้องการถูกต้องตามผลสำรวจในประเทศไทยและฮอลแลนด์
1
บทที่ 3
วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า
วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้าเรื่อง
การสำรวจอาชีพที่ใฝ่ฝันในอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
ผู้ศึกษาได้ดำเนินการศึกษาค้นคว้าโดยลำดับ
ดังนี้
1.
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
2.
เครื่องมือและวิธีการสร้างเครื่องมือ
3.
การเก็บรวบรวมข้อมูล
4.
การจัดกระทำข้อมูล
5.
การวิเคราะห์ข้อมูล
6.
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ประชากร / กลุ่มตัวอย่าง
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในเรื่องนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม จำนวน 47 คน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในเรื่องนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม จำนวน 47 คน
ตารางที่
1
เปรียบเทียบสัดส่วนประชากรกับกลุ่มตัวอย่าง
ระดับชั้น
|
นักเรียน
|
|
ประชากร
|
กลุ่มตัวอย่าง
|
|
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
|
47
|
47
|
รวมทั้งสิ้น
|
47
|
47
|
เครื่องมือและวิธีการสร้างเครื่องมือ
เครื่องมือ
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบสอบถามซึ่งได้พัฒนามาจากแบบสอบถามของ
ครอนบาค (Cronbach) ซึ่งแบบสอบถาม
แบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยคำถามมีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ (Checklist)
ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับ อาชีพที่สนใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
20วิธีการสร้างเครื่องมือ (เป็นการบอกถึงขั้นตอนการสร้างเครื่องมือและการหาคุณภาพของเครื่องมือ)
1.
ศึกษาค้นคว้า ตำรา วารสาร บทความ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับอาชีพที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม) และรายละเอียดวัตถุประสงค์ของการศึกษา
เพื่อเป็นแนวทางในการสร้างแบบสอบถาม
2.
ศึกษาวิธีการสร้างแบบสอบถาม เพื่อใช้เป็นแนวทางในการสร้างแบบสอบถาม
3.
ศึกษา ความหมาย ทฤษฎี หลักการ แนวคิด องค์ประกอบ
เพื่อนำมาจัดทำนิยามศัพท์
เฉพาะและนำนิยามศัพท์เฉพาะมาเป็นแนวทางในการสร้างข้อคำถาม
4.
พัฒนาแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ คือ มากที่สุด
มาก
ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด (ชนิดของเครื่องมือ เป็นแบบใด)
ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง
5.
นำร่างแบบสอบถามเสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษางานค้นคว้าอิสระ
เพื่อตรวจสอบเนื้อหา
และภาษาที่ใช้ในแบบสอบถาม
และนำข้อเสนอแนะมาปรับปรุงแก้ไข
6.
นำร่างแบบสอบถามที่สร้างขึ้นเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน คือ
1)
ดร.มานิต เขียวศรี ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารศึกษา
2) ดร.เทอดชัย พันธะไชย ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารศึกษา
3)
นาย สุทธิ วงศ์ไกร ผู้เชี่ยวชาญทางวัดผล – ประเมินผล เพื่อหาความเที่ยงตรงเชิงประจักษ์ (Face
Validity) นำข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญมาปรับปรุง
7.
นำข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญ
นำเสนออาจารย์ที่ปรึกษางานค้นคว้าอิสระ เพื่อปรับปรุง
แก้ไขแบบสอบถาม
8. นำแบบสอบถามไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่ไม่ใช่ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่าง จำนวน
47 คน
นำมาหาค่าสัมประสิทธิความเชื่อมั่นโดยวิธีครอนบาค(Cronbach)
9. นำไปจัดพิมพ์เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลต่อไป
การเก็บรวบรวมข้อมูล
ผู้ศึกษาได้ดำเนินการเก็บรวบรวมโดยวิธีการแจกแบบสอบถามด้วยตนเองซึ่งมีขั้นตอนการดำเนินงาน ดังนี้
1.ขอหนังสือจาก
เพื่อขออนุญาตและขอความร่วมมือในการรวบรวมข้อมูล
2.ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยวิธีแจกแบบสอบถามให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1และเก็บรวบรวมข้อมูลกลับด้วยตนเอง
การจัดกระทำข้อมูล (การตรวจสอบความสมบูรณ์ของเครื่องมือ,
การให้คะแนนข้อมูล)
1.
ได้รับแบบสอบถามกลับคืนและตรวจสอบความสมบูรณ์ของแบบสอบถามมีความสมบูรณ์
จำนวน
47 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ ...100.......
2.
นำแบบสอบถามมาตรวจให้คะแนนตามวิธีของครอนบาค (Cronbach) บุญชม ศรีสะอาด
(2541,
หน้า 113)
ความพึงพอใจมากที่สุด ให้
5 คะแนน
...........มาก ให้ 4 คะแนน
...........ปานกลาง ให้ 3 คะแนน
...........น้อย ให้ 2 คะแนน
...........น้อยที่สุด ให้ 1 คะแนน
3.
นำคะแนนที่ได้หาค่าทางสถิติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์
โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ
การวิเคราะห์ข้อมูล
(การวิเคราะห์ข้อมูลต่าง
ๆ ด้วยสถิติ, การแปลความหมายข้อมูล)
ผู้ศึกษาดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลดังนี้
1. วิเคราะห์สภาพทั่วไปของความพึงพอใจ โดยใช้ ความถี่และค่าร้อยละ เสนอในรูปแบบตาราง
2. วิเคราะห์ความพึงพอใจโดยการหาค่าเฉลี่ย
3.
นำผลการวิเคราะห์ทางสถิติมาแปลผลดังนี้
ค่าเฉลี่ย 4.50 – 5.00 แปลความหมายว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
ค่าเฉลี่ย 3.50 – 4.49 แปลความหมายว่า มีความพึงพอใจ
อยู่ในระดับมาก
ค่าเฉลี่ย 2.50 – 3.49 แปลความหมายว่า มีความพึงพอใจ
อยู่ในระดับปานกลาง
ค่าเฉลี่ย 1.50 – 2.49 แปลความหมายว่า
มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับน้อย
ค่าเฉลี่ย 1.00 – 1.49 แปลความหมายว่า
มีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาครั้งนี้ ผู้ศึกษาค้นคว้าวิเคราะห์โดยใช้สถิติบรรยาย
ดังนี้
1. ค่าร้อยละ (Percentage) (%) เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามตอนที่ 1
2.
ค่าเฉลี่ย (Mean) เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ µ ใช้สูตร
เมื่อ
µ คือ ค่าเฉลี่ย
SX คือ ผลรวมทั้งหมดของข้อมูล
N คือ จำนวนประชากร
3. ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ σ
ใช้สูตร
บทที่ 4
ผลงานการวิจัย
อาชีพที่ใฝ่ฝัน
|
จำนวน (คน)
|
คิดเป็นร้อยละ(47คน)
|
หมอ
|
7
|
3.29%
|
พยาบาล
|
12
|
5.64%
|
ครู
|
8
|
3.76%
|
ตำรวจ
|
5
|
2.35%
|
อื่นๆ
|
13
|
6.11%
|
จากผลการสำรวจด้วยแบบสอบถามของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1 โรงเรียนยโสธรพิทยาคมจะเห็นได้ว่า
ผลสำรวจตรงกันกับการสำรวจงานวิจัยภายในประเทศและต่างประเทศคือฮอลแลนด์การสำรวจความต้องการของอาชีพ
10 อันดับที่เด็กอยากเป็นมากที่สุด
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1 ก็เช่นกันมีผลออกมาว่าส่วนใหญ่จะมีความใฝ่ฝันอยากเป็นหมอ พยาบาล ตำรวจ ครู
และอื่นๆ
5บทที่ 5
สรุปและ อภิปรายผล
การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับ การสำรวจอาชีพที่ใฝ่ฝันในอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5/1 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม ซึ่งผู้ศึกษานำเสนอการสรุปผลการศึกษา อภิปรายผลการศึกษา และข้อเสนอแนะตามลำดับดังนี้
วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
1.เพื่อให้ทราบถึงอาชีพที่นักเรียนโรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น
ม.5/1ชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
2.เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
เพื่อที่จะไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ
3.เพื่อสนับสนุนให้อนาคตของนักเรียนทุกคนมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำ
ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า
ในการวิจัยครั้งนี้
กลุ่มผู้วิจัยได้ทำการวิจัยเรื่อง อาชีพที่ใฝ่ฝันของนักเรียน โรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น
ม.5/1
สรุปผลการศึกษา
1.นักเรียนทราบถึงอาชีพที่นักเรียนโรงเรียน ยโสธรพิทยาคมนักเรียนชั้น
ม.5/1ชื่นชอบและใฝ่ฝันอยากเป็นในอนาคต
2.นักเรียนรู้จักตนเองว่าชอบสิ่งไหนอยากเป็นอะไรในอนาคต
เพื่อที่จะไม่เกิดความลังเลในการเลือกอาชีพ
3.อนาคตของนักเรียนทุกคนมีอาชีพที่ดีและสุจริตทำเมื่อเลือกอาชีพที่ตนเองชอบแล้ว
2ข้อเสนอแนะ...........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
บรรณานุกรม
บุญชม ศรีสะอาด.(2547). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่
2) . กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น
.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545.
ภาคผนวก
รายนามอาจาร์ยที่ปรึกษา
1. อ.สุทธิ วงศ์ไกร ตำแหน่ง
ครู
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม อำเภอเมือง
จังหวัดยโสธร
2. ดร.เทอดชัย พันธะไชย ตำแหน่ง ครู
กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
โรงเรียนยโสธรพิทยาคม
อำเภอเมือง จังหวัดยโสธร